庆阳市

立地指在应用数学研究领域，与国家经济社会发展紧密结合，为国家发展作出重要贡献。

现在，乡亲们越干路越宽，日子越过越红火。会上，来自南京市仙林街道的孙金娣拿出她带给总书记的礼物，我们社区6位群众写了信，写的是大家对总书记的热爱，对共产党的热爱，委托我一定带来。

关于更好参与一带一路建设，广西壮族自治区党委书记彭清华代表说，广西拥有特殊的历史传承和地理区位，融入一带一路建设大有可为。实现从行政区经济向功能区经济的转变。吉林代表团开放日——美好生活需要绿色19日上午，吉林代表团举行开放日活动。在回答记者提问时，湘西土家族苗族自治州委书记叶红专提到了正在上映的电影《十八洞村》，村民们倍感亲切，大家都由衷地感恩习近平总书记。天津市委书记李鸿忠话音刚落，参加天津代表团开放日的90多名记者倍感惊喜。

党的十八大以来，西藏各项事业全面进步，2016年，西藏生产总值达1150.07亿元，比2012年增长51.7%。西藏代表团开放日——西藏各项事业全面进步19日下午，西藏代表团举行开放日，中外记者济济一堂，气氛热烈。网友清风饶丰为祖国日益强大感到骄傲和自豪，党的十八大以来，我国经济实力、科技实力、国防实力、国际影响力不断提升，‘一带一路战略实施，神舟十号一飞冲天，‘蛟龙号实现深海梦，我们不断完成‘上天入地的壮举。

网友山东部队认为，党的十八大以来，中国开启了深化改革、从严治党的5年，这5年中国共产党用实际行动诠释了什么是共产党、共产党如何从严治党、如何治国理政。站在新的历史起点，全国各族人民豪情满怀、信心百倍。网友高品高安建议要继续全面深化改革，持续加大对三农的扶持力度，让农业基础地位更稳固、农村生态环境更宜居、农民职业身份更崇高，使农村老百姓更深刻体会到发展带来的变化，有更多实实在在的获得感。我们相信，党的十九大必将开启中国特色社会主义事业新篇章。

网友rucidongren：党的十九大必将是一次载入史册的伟大盛会，是中国共产党领导人民走向全面小康的盛会，是中国共产党率领中华民族全面复兴的盛会，是带领中国迈进世界强国之列的盛会在教育系统喜迎党的十九大胜利召开之际，微言教育推出专栏走近教育党代表，通过一幅素描一张名片一段视频一纸寄语一个故事，集中反映教育系统党代表的风采。

这是新中国成立以来，该刊首次发表完全由中国大陆数学家在国内完成的成果。南开大学陈省身数学所教授朱朝锋在大学时发现，大量数学书籍的借书卡上，都留下龙以明的借阅记录。立地指在应用数学研究领域，与国家经济社会发展紧密结合，为国家发展作出重要贡献。在龙以明眼中，一个好的数学研究成果应该做到顶天立地——顶天即指在纯粹数学研究领域探寻客观世界的规律，做出国际领先的工作。

当时基础学科并非热门，但他坚持在数学领域奋勇前行，开始了长达十年的系统性指标迭代理论研究，这一理论后来不仅填补了国际空白，也极大地推动了天体力学的研究。学数学也可以很过瘾1988年龙以明在瑞士博士后出站，回母校南开大学任教。这促使他决定报考龙以明的研究生。龙以明的博士生胡锡俊，现已是山东大学教授。

学生这样评价他：龙老师带学生很负责，为人和蔼可亲，培养了许多优秀的学生，是一位真正的科研工作者。今天，让我们一起走近来自南开大学的十九大代表——龙以明同志。

为了培养年轻一代，龙以明对青年学生严格要求，同时教他们识别哪些问题可以作为长期研究、重点研究的方向。他说：龙老师出的题目让我解起来很‘过瘾，让我对数学的兴趣越来越浓。

2011年，龙以明获得南开大学良师益友奖。后来，这对师徒合作的一篇论文，发表在权威数学杂志美国的《数学年刊》上。他还特别注意保护学生的积极性、好奇心和问题意识。数学界没有‘国内领先的说法，只有做出国际领先的成果才有意义后来，这对师徒合作的一篇论文，发表在权威数学杂志美国的《数学年刊》上。为了培养年轻一代，龙以明对青年学生严格要求，同时教他们识别哪些问题可以作为长期研究、重点研究的方向。

立地指在应用数学研究领域，与国家经济社会发展紧密结合，为国家发展作出重要贡献。这是新中国成立以来，该刊首次发表完全由中国大陆数学家在国内完成的成果。

这促使他决定报考龙以明的研究生。当时基础学科并非热门，但他坚持在数学领域奋勇前行，开始了长达十年的系统性指标迭代理论研究，这一理论后来不仅填补了国际空白，也极大地推动了天体力学的研究。

2011年，龙以明获得南开大学良师益友奖。龙以明的博士生胡锡俊，现已是山东大学教授。

南开大学陈省身数学所教授朱朝锋在大学时发现，大量数学书籍的借书卡上，都留下龙以明的借阅记录。在教育系统喜迎党的十九大胜利召开之际，微言教育推出专栏走近教育党代表，通过一幅素描一张名片一段视频一纸寄语一个故事，集中反映教育系统党代表的风采。他还特别注意保护学生的积极性、好奇心和问题意识。学生这样评价他：龙老师带学生很负责，为人和蔼可亲，培养了许多优秀的学生，是一位真正的科研工作者。

数学界没有‘国内领先的说法，只有做出国际领先的成果才有意义。今天，让我们一起走近来自南开大学的十九大代表——龙以明同志。

在龙以明眼中，一个好的数学研究成果应该做到顶天立地——顶天即指在纯粹数学研究领域探寻客观世界的规律，做出国际领先的工作。学数学也可以很过瘾1988年龙以明在瑞士博士后出站，回母校南开大学任教。

他说：龙老师出的题目让我解起来很‘过瘾，让我对数学的兴趣越来越浓通过农校对接，把山区贫困户的农产品送进学校食堂，切实推动高校后勤有保障+助推脱贫的双赢。

他喜欢到学校科技扶贫点去，时常走进被《人民日报》评为把论文写在群山间的核桃专家潘学军教授的万亩核桃林，下乡给发展猕猴桃产业的龙友华教授把脉助力，大力推广推荐学校科研团队选育的蓝莓、刺梨等新品种，以及半夏、金钗石斛、太子参等药材。他注重助学扶志、资助育人工作，要求学校资助工作全覆盖，确保占学校学生总数45%的贫困学生安心学习。他每次深入基层调研都要求专家学者领任务、出智慧，发挥高校智库作用，带头撰写的《易地扶贫搬迁应注重提升五种能力》一文在《光明日报》发表。陈坚同志时常把这句话挂在嘴边、记在心上、扛在肩上。

2015年8月到贵州大学任职后，担任过地方党委和省直厅局主要负责人的他结合工作经历，提出了补脑扶智、动手扶业、弯腰扶贫的具体做法，号召全校师生扎实推进精准扶贫工作。今天，让我们一起走近来自贵州大学的十九大代表——陈坚同志。

补脑、动手、弯腰 三大实招科学扶贫同志们，我们贵州省是全国脱贫攻坚的主战场，是习总书记最牵挂的地方。贵州大学要主动积极服务和投身贵州大扶贫战略行动。

他到学校对口帮扶的贞丰县，与派驻的第一书记挽起裤脚到村寨开坝坝会唠家常，为当地精准脱贫打下组织和人员基础。他给学生上党课、上形势政策课，参加毕业生支部活动，引导青年学生立德成才、回馈社会、扎根基层、记住乡愁，让学生真正成为下得去、留得住、干得好的建设者和接班人。